Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии


inf.na5bal.ru > Документы > Рабочая программа
Министерство образования и науки Челябинской области

ГБОУ СПО (ССУЗ) Копейский филиал ЧГКИПиТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет (дисциплина): Информатика
По профессии:

260807.01 -« Повар, кондитер»





Рассмотрено

и согласовано на заседании

методической комиссии

____________/Н.А.Глотова/

«___» _____________201_г.


Утверждаю:

___________/Т.И.Петрухина/

зам. директора по УР

ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧГКИПиТ»

«___» ______________201_г.




Рабочая образовательная программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) по направлению подготовки 19.01.17 «Повар, кондитер»
Организация-разработчик:

ГБОУ СПО (ССУЗ) Копейский филиал «ЧГКИПиТ».

Разработчик:

Кутукова Е.Н., преподаватель ГБОУ СПО (ССУЗ) Копейский филиал «ЧГКИПиТ».

СОДЕРЖАНИЕ






стр.
  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



6
  1. условия реализации учебной дисциплины



11
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины



12



  1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА И ИКТ
1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая образовательная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 19.01.17 «Повар, кондитер»

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке для группы профессий направления подготовки 19.01.17 «Повар, кондитер»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в базовую часть общеобразовательных дисциплин

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать

различные подходы к определению понятия «информация»;

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. знать единицы измерения информации;

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

распознавать информационные процессы в различных системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 182 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 128 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 54 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

182

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

128

в том числе:




практические занятия

78

дифференцированный зачет

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

-внеаудиторная самостоятельная работа

54

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала







1.Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

2

2

Информационная деятельность человека

Содержание учебного материала

8

2

1.Основные этапы развития информационного общества.

2.Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

3.Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практические занятия

5




ЛПЗ Информационные ресурсы общества

ЛПЗ Образовательные информационные ресурсы

ЛПЗ Инсталляция программного обеспечения

ЛПЗ Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов социально-экономической деятельности (специальное ПО, порталы, БД).

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: Информационные ресурсы общества.

Правовые нормы, относящиеся к информации

6




Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

10

2

1.Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

2.Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

3.Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

4.Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска

5.Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

6.Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности.

Практические занятия

20




ЛПЗ Представление чисел в разных системах счисления.

ЛПЗ Количество информации.

ЛПЗ Архив информации

ЛПЗ Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях

ЛПЗ Организация информации на компакт диске с интерактивным меню

ЛПЗ Программные поисковые сервисы

ЛПЗ Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска

ЛПЗ Поиск информации в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет.

ЛПЗ Создание ящика электронной почты.

ЛПЗ Формирование адресной книги.

ЛПЗ Передача информации между компьютерами

ЛПЗ Использование АСУ в профессиональной деятельности

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: Поиск информации в сети Интернет, организация ее передачи по электронной почте и хранения

10

Средства информационных и коммуникационных технологий

Содержание учебного материала

10

2

1.Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.

2.Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

3.Виды программного обеспечения компьютеров.

4.Объединение компьютеров в локальную сеть.

5.Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях

6.Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

Практические занятия

13




ЛПЗ Использование периферийных устройств

ЛПЗ Графический интерфейс пользователя

ЛПЗ Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка

ЛПЗ Защита информации, антивирусная защита

ЛПЗ Комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.

ЛПЗ Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.

ЛПЗ Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: Многообразие внешних устройств. Многообразие компьютеров. Аппаратное обеспечение локальной сети

10

Технологии создания и преобразования информационных объектов


Содержание учебного материала

9

2

1.Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

2.Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

3.Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

4.Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

5.Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

6.Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.

Практические занятия

25




ЛПЗ Создание публикаций

ЛПЗ Создание гипертекстовой информации

ЛПЗ Выполнение расчетов в электронных таблицах

ЛПЗ Представление результатов средствами деловой графики

ЛПЗ Организация баз данных

ЛПЗ Обработка информации в СУБД

ЛПЗ Создание динамических презентаций

ЛПЗ Подготовка к презентации информации

ЛПЗ Возможности систем распознавания текстов

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: Создание мультимедийного продукта по индивидуальной теме с использованием прикладных программ

16

Телекоммуникационные технологии

Содержание учебного материала

11

2

1.Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

2.Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

3.Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта.

4.Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: чат

5.Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: видеоконференция.

6.Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: Интернет-телефония.

Дифференцированный зачет







Практические занятия

15

ЛПЗ Настройка сетевого оборудования и программного обеспечения

ЛПЗ Создание сайта

ЛПЗ Общение в сети Интернет

ЛПЗ Возможности сети Интернет для профессиональной деятельности

ЛПЗ Работа с Интернет-магазином, турагенством

ЛПЗ Работа с Интернет-библиотекой

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: Ресурсы Интернет

12

Всего:

Аудиторная учебная нагрузка

Лабораторные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа

182

50

78

54




3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «информатика».

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие столы и стулья для студентов;

- рабочий стол и стул для преподавателя;

- классная доска;

- наглядные пособия;

- комплект учебно – методической литературы.

Технические средства обучения: компьютеры, проектор, справочно – поисковые системы, экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2002.

  2. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2001.

  3. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.

  4. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2004.

  5. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.

  6. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2006.

  7. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2004.

  8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2002.

  9. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.

  10. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2005.

  11. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.

  12. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.

  13. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. – М., 2005.



4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

УМЕТЬ:




роль информационной деятельности в современном обществе

Лабораторные работы

различать черты информационного общества

Лабораторные работы

пользоваться информационными ресурсами

Лабораторные работы

подключать внешние устройства ПК

Лабораторные работы

работать в операционной системе Windows

Лабораторные работы

принимать и передавать файлы по локальной сети

Лабораторные работы

использовать антивирусное программное обеспечение

Лабораторные работы

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

Лабораторные работы

создавать информационные объекты сложной структуры (гипертекстовые, динамические и т.п.)

Лабораторные работы

использовать Интернет для профессиональной деятельности

Лабораторные работы

осуществлять поиск информации в сети

Лабораторные работы

использовать сетевое программное обеспечение по назначению

Лабораторные работы

ЗНАТЬ:




основные этапы развития информационного общества

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

различные подходы к определению понятия «информация»

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

методы измерения количества информации




единицы измерения информации

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

основные информационные процессы

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

виды автоматизированных систем управления (АСУ) и примеры их использования

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

состав базового комплекта ПК, его характеристики

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

виды и характеристики периферийных устройств

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

виды программного обеспечения

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

объединение компьютеров в локальную сеть

способы защиты информации

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

назначение и возможности наиболее распространенных средств информационных технологий

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

назначение и возможности глобальной компьютерной сети

Тестовые задания

Дифференцированный зачет

виды ресурсов сети Интернет

Тестовые задания

Дифференцированный зачет


Разработчики:

ГБОУ СПО «ЧГКИПиТ» преподаватель Е.Н. Кутукова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
__________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





Поделиться в соцсетях



Похожие:

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа профессионального модуля 03 Обработка информации в базах данных
Фгос) по профессии начального профессионального образования (далее нпо) входящей в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика...

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа учебной дисциплины «Информатика и икт» 2015г
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа учебной дисциплины «Информатика и икт» 2015г
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо), по...

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа Профессионального модуля
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе фгос по профессии 23. 01. 03 Автомеханик по профильному направлению...

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа по математике (5 9 классы)
Данная программа ориентирована на обучающихся 5 – 9 классов общеобразовательной школы, изучающих предмет на базовом уровне

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Информатика и икт»
Учебная дисциплина «Информатика и икт» базируется на знаниях, полученных учащимися при изучении учебной дисциплины «Информатика»...

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа разработана в соответствии с Федеральным компонентом...
Учебный предмет «Математика «включен в предметную область «Математика и информатика» учебного плана школы

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconМетодические указания к изучению дисциплины Дисциплина «Информационные технологии в экономике»
Дисциплина «Информационные технологии в экономике» представляет собой неотъемлемую составляющую в составе обязательных дисциплин...

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа курса «Информатика и икт»
Рабочая программа курса «Информатика и икт» для 5-7 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...

Рабочая программа Предмет (дисциплина): Информатика По профессии iconРабочая программа учебной дисциплины «Информатика»
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» утверждена на заседании кафедры математики и информатики (Протокол №76 от «28»...


Информатика




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
inf.na5bal.ru
..На главную